• Physical Literacy
• Bewegungsförderung in der Kindheit 
• Themen der Gender Studies
• Qualitative Forschung

• 07/2022-06/2024 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt PLACE (Physical Literacy and Childhood Enrichment) Universität Oldenburg & Universität Erlangen-Nürnberg
• 10/2021-03/2023 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachbereich 03 Erziehungs- und Kulturwissenschaften am Institut der Erziehungswissenschaft im Fachgebiet der Allgemeinen Pädagogik, Universität Osnabrück

• 10/18-03/21 Masterstudium an der Universität Osnabrück: Erziehungswissenschaft. Erziehung und Bildung in gesellschaftlicher Heterogenität
• 10/15-09/18 Bachelorstudium an der Universität Osnabrück: 2-Fächer-Bachelor: Erziehungswissenschaft und Sport

Schmittwilken, L., Harding-Kuriger, J., Carl, J. (2024): Aligning extracurricular school activities with physical literacy: pilot evaluation through self-study of practice. Frontiers in Sports and Active Living 6:1415689. doi: 10.3389/fspor.2024.1415689.

Pöppel, K., Schmittwilken, L., Carl, J. (2024): Addendum: Development and evaluation of a school-based physical literacy intervention for children in Germany: Protocol of PLACE study. Frontiers in Sports and Active Living 5:1279543. doi: 10.3389/fspor.2023.1279543.

Carl, J., Schmittwilken, L., Pöppel, K. (2023). Development and evaluation of a school-based physical literacy intervention for children in Germany: Protocol of PLACE study. Frontiers in Sports and Active Living 5:1155363. doi: 10.3389/fspor.2023.1155363.

Schmittwilken, L., Pöppel, K., Carl, Johannes (2023). Förderung von Physical Literacy im außerunterrichtlichen Bereich. Autoethnografische Pilotergebnisse einer Interventionsstudie. 26. Sportwissenschaftlicher Hochschultag der DVS. 21.09.2023. (Vortrag)

Schmittwilken, L., Pöppel, K., Carl, J. (2023). Zur Förderung von Physical Literacy im außerunterrichtlichen Bereich: Die Studie „PLACE“. 1. Symposium zu Physical Literacy in D-A-CH. 23.02.2023. (Vortrag)

Pöppel, K., Schmittwilken, L., Williges, A., Carl, J. (2022). Entwicklung einer ganzheitlichen Bewegungsintervention zur Förderung der Physical Literacy bei Kindern. Ein Studienprotokoll. Jahrestagung dvs-Kommission Gesundheit. 15.09.2022. (Postervorstellung)

Schmittwilken, L. (2022). Geschlechterdarstellungen in Fernsehwerbespots für Kinder. Theoretische Überlegungen und empirische Beispiele. Masterarbeitsvorstellung. ElFo – Elementarpädagogische Forschungsbeiträge 4 (1), S. 51-56.

• Mitglied in der Forschungsstelle Geschlechterforschung der Universität Osnabrück